W tym tygodniu realizujemy temat "Jesień w parku i w lesie" (uzupełniamy karty pracy do s. 47).

PONIEDZIAŁEK (21.09)

• Ułożenie opowiadania o jesiennej wycieczce do parku lub do lasu. (Proszę zwrócić uwagę, czy dziecko prawidłowo buduje zdania).
• Wykonanie pracy plastycznej "Las/park jesienią" (dowolna technika plastyczna - może być to rysunek kredkami, malowanie farbami, makieta itp., czymkolwiek dziecko dysponuje w domu).
• Karty pracy s. 38-39 i 42.
• Dzieci z rocznika 2014: 5 wyrazów do podzielenia na głoski.
• Dowolne ćwiczenia gimnastyczne np. ćwiczenia z jedną kartką z gazety (ćwiczenia stopami należy wykonywać boso):
  • przekładamy gazetę z ręki do ręki, z przodu i z tyłu, staramy się nie podrzeć gazety, zmiana kierunku przekazywania gazety;
  •  przekładamy gazetę wysoko nad głową i w dole z przodu, na wysokości bioder, zmiana kierunku przekazywania gazety;
  • w opadzie tułowia w przód przekładamy gazetę wokół kolan zataczając ósemkę, zmiana kierunku przekazywania gazety;
  • stopami staramy się złożyć gazetę, w jak najmniejszą kostkę;
  • rozkładamy gazetę i prasujemy stopami jak żelazkiem;
  • zgniatamy gazetę palcami stóp; 
  • rozkładamy gazetę i prasujemy stopami jak żelazkiem;
  • palcami stóp drzemy gazetę na kawałki;
  • z rozdartych kawałków gazety stopami układamy koło;
  • zbieramy kawałki gazety i zgniatamy ją formując kulę (ręcznie);
  • rzuty kulą do wyznaczonego celu np. pojemnika (minimum 5 powtórzeń);
  • ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem jednego małego kawałka gazety (zwrócenie uwagi na prawidłowy tor oddechowy: wdech nosem, wydech ustami podczas zdmuchiwania gazety z dłoni).
  • sprzątanie :)

WTOREK (22.09)

• karty pracy s. 36, 47
• Dzieci z rocznika 2014: 5 wyrazów do podzielenia na głoski.
• Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Której zabawki nie ma?”. Rodzic rozkłada przed dzieckiem kilka zabawek (od 6 do 10). Dziecko niech zapamięta, jakie zabawki leżą przed nim, a następnie niech zamknie oczy. W tym czasie rodzic chowa jedną zabawkę, a dziecko po otwarciu oczu wskazuje, której zabawki brakuje. Zabawę powtarzamy kilka razy. (W przedszkolu do tej zabawy wykorzystalibyśmy różne liście).
• Obejrzenie filmu „Jesień – dlaczego liście spadają z drzew?”. https://youtu.be/jBpVLrsm3xc:
  • Rozmowa na temat filmu, ze szczególnym zwróceniem uwagi na nazwy drzew, wygląd ich liści oraz nasion/owoców (interesują nas przede wszystkim: kasztanowiec, dąb, jarząb, brzoza, klon - te nazwy powinno dziecko zapamiętać; pomocne mogą być też ilustracje w książce s. 38-39).
  • Dzielenie nazw drzew na sylaby, przeliczanie liczby sylab.
  • Wyodrębnianie pierwszej głoski w nazwach drzew.
• Rytmizowanie tekstu „Liście z drzewa pospadały, dzieci wszystkie wyzbierały”. (Należy zwrócić uwagę na wyraźną recytację, rytmizowanie można połączyć np. z wyklaskiwaniem czy uderzaniem dłońmi o uda).
• Wykonanie pracy plastycznej „Jesienne drzewo” (dowolna technika plastyczna w zależności od dostępnych materiałów, a jeżeli jest to możliwe proponuję malowanie farbami za pomocą palców lub https://youtu.be/c3RVnyZv78w).
• Osłuchanie z piosenką „Jesienna cza-cza”: https://youtu.be/eAP3QSWUr8s Próba powtarzania refrenu piosenki.

ŚRODA (23.09)

• karty pracy s. 41, 44-45
• Dzieci z rocznika 2014: 5 wyrazów do podzielenia na głoski.
• Dowolna gra lub układanka stolikowa (np. domino, puzzle, tangram, memory, może też być gra planszowa).
• Nauka pierwszej zwrotki piosenki pt. „Jesienna cza-cza”: https://youtu.be/eAP3QSWUr8s
• Zabawy z cyfrą i liczbą 2:
  • Wymienianie parzystych części ciała.
  • Wyszukiwanie w domu przedmiotów, które występują po dwa, np. 2 buty, 2 okna w pokoju… (co najmniej 5 przykładów).
  • Próba ułożenia swojego ciała w kształt cyfry 2. Dziecko może też ułożyć cyfrę 2 z kasztanów, klocków, klamerek do prania - w zależności od dostępnych przedmiotów,
  • Zabawa plastyczna z cyfrą 2 w celu rozwijania wyobraźni. Rodzic pisze lub drukuje na kartce jedną lub kilka cyfr 2 (mogą być różnej wielkości i napisane w różnych kierunkach), a dziecko przekształca je w coś innego (może to być przedmiot, zwierzę, roślina, osoba…).
• Rozwijanie wyobraźni poprzez wymyślanie jesiennego tańca do utworu A. Vivaldiego pt. „Jesień”: https://youtu.be/8x4GC0-Z0ZI
• „Korale dla Pani Jesieni” – wylepianie na kartonie korali z plasteliny lub innej masy plastycznej (np. masa solna z dodatkiem pomarańczowej farby). Dziecko lub rodzic może najpierw narysować portret Pani Jesieni, ale nie jest to konieczne.

CZWARTEK (24.09)

• karty pracy s. 37, 43
• Dzieci z rocznika 2014: 5 wyrazów do podzielenia na głoski.
• Nauka drugiej zwrotki piosenki pt. „Jesienna cza-cza”: https://youtu.be/eAP3QSWUr8s
• Układanie dowolnych przedmiotów w rytmy (np. kolorowych klocków na zasadzie czerwony, żółty, niebieski, czerwony, żółty… lub inne wzory dostosowane do możliwości dziecka). Można do tego zadania też wykorzystać sztućce (np. łyżka, łyżka, widelec, łyżka, łyżka…) lub inne dowolne przedmioty z domu, których jest więcej sztuk. Dziecko kontynuuje 2-3 rytmy rozpoczęte przez dorosłego.
• Obejrzenie filmu edukacyjnego „Poznajemy polskie grzyby - Zbieranie grzybów jadalnych – Grzybobranie”: https://youtu.be/jomR8K6MDQQ :
  • Rozmowa na temat jadalnych i niejadalnych grzybów z wykorzystaniem karty pracy s. 43.
• Ilustracja ruchowa piosenki „Zbieramy grzyby”: https://youtu.be/VZ7-ESbFoMQ
• Wykonanie pracy plastycznej „Muchomor” (np. wycinanka z kolorowego papieru, może to być też praca przestrzenna np. https://youtu.be/3X8y1gK2zn4 - wszystko zależy, jakimi materiałami plastycznymi dysponuje dziecko w domu).
• Dowolne ćwiczenia gimnastyczne np. powtórka poniedziałkowych ćwiczeń z wykorzystaniem gazety.

PIĄTEK (25. 09)

• karty pracy s. 40, 46
• Dzieci z rocznika 2014: 5 wyrazów do podzielenia na głoski.
• Śpiewanie piosenki pt. „Jesienna cza-cza”: https://youtu.be/eAP3QSWUr8s
• „Drzewa iglaste” - rozmowa na podstawie wiersza B. Matusiak pt. „Szyszka Treflinki” z wykorzystaniem historyjki obrazkowej w kartach pracy s. 40:
  • Tekst wiersza i pytania do jego treści znajdują się poniżej dzisiejszych propozycji.
  • Zwrócenie uwagi na budowę każdego drzewa: korzeń, pień, gałęzie, liście, owoce.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza „Drzewa na wietrze”:
  • Dziecko stoi w małym rozkroku, ramiona uniesione w górę. Wykonuje skłony w bok, skręty, skrętoskłony- imituje ruch gałęzi na wietrze.
• Rysowanie gałązki drzewa iglastego lub np. wylepienie gałązki z plasteliny. Dziecko może wylepieć samą gałązkę, a igły narysować lub odbić za pomocą wykałaczki lub zapałki umoczonej w zielonej farbie. Może też domalować, dorysować szyszkę. Warto przed rozpoczęciem wykonywania pracy plastycznej ustalić z dzieckiem gałązka jakiego drzewa iglastego powstanie (inne ułożenie i długość igieł oraz wygląd szyszki).
• Obejrzenie odcinka „Rodziny Treflików” pt. „Drzewko”: https://youtu.be/aJJouUSSAqY
  • zwrócenie uwagi na różne sposoby sadzenia drzew (nasiona lub sadzonki).
• Bonusowe zadanie – sudoku (zwłaszcza dla dzieci, które są drugi rok w grupie starszaków, gdyż regularnie dopytywali o zadania z kodowania, pierwsze sudoku miało być w tym tygodniu): https://view.genial.ly/5f37a9787e53060dbcb240ce/interactive-content-jesienne-sudoku